La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema Transversal: Acoso escolar o bullying

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema:

   
   
   
   
   • Iniciar con un breve video o una historia que muestre la diversidad lingüística presente en México y el mundo, haciendo énfasis en cómo estas lenguas construyen realidades y percepciones distintas.
   
   
   
   



2. Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas abiertas para incitar la reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas y cómo el acoso escolar puede afectar la expresión lingüística y cultural. Ejemplo: "¿Cómo creen que se sentiría alguien al ser acosado por hablar en su lengua materna?"
   
   
   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que, a lo largo de las próximas sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario que buscará reconocer y promover la riqueza lingüística como medio para combatir el acoso escolar.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos. Cada equipo investigará sobre una lengua indígena de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo la preservación de esta lengua contribuye a combatir el bullying.
   
   
   
   



2. Elaboración de Material:

   
   
   
   
   • Los equipos deberán crear un póster digital o físico que muestre los result