La democracia como forma de gobierno en México y su transformación a través de la historia**

dulce morales
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La democracia como forma de gobierno en México y su transformación a través de la historia


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno en México durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplina: Historia y Matemáticas


Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.



Actividades



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema central: ¿Cómo se llegó a tener una democracia en México y cuál fue el papel de las diferentes formas de gobierno y de la participación de las mujeres en este proceso?

    • Breve introducción al contexto histórico del siglo XIX en México, utilizando un mapa conceptual en PowerPoint para visualizar los principales eventos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de Equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.

    • Investigación Guiada: Cada equipo recibirá fichas de investigación que contienen fragmentos de información sobre las luchas entre federalistas y centralistas, y sobre la participación de las mujeres en la política del siglo XIX. Se utilizará la técnica de jigsaw o rompecabezas para que los estudiantes compartan sus hallazgos.

    • Interdisciplina Matemáticas: Cada equipo recibirá datos históricos (fechas, duraciones de gob