Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Toxqui Hernández Jocelyn
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Labores y Servicios en la Comunidad


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, promoviendo la igualdad y equidad.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: ¿Cómo podemos ayudar a mejorar nuestra comunidad y hacer feliz a nuestra familia mediante distintas labores y servicios?


Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)



  • Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen qué actividades hacen en casa para ayudar a su familia.

  • Breve plática sobre cómo estas actividades ayudan a tener un hogar feliz y contribuyen al bienestar común.


2. Introducción al problema (10 minutos)



  • Narrar una historia corta (emplear títeres o ilustraciones) sobre un barrio donde cada familia contribuye de manera diferente a la comunidad: Unos preparan alimentos, otros limpian las calles, algunos cuidan del jardín del parque, etc.

  • Preguntar a los niños: ¿Qué pasaría si nadie hiciera esas labores? ¿Cómo podrían ayudar ellos en su comunidad?


3. Exploración y representación (10 minutos)



  • Proponer una actividad artística donde creen con plastilina o dibujos las distintas labores y servicios que pueden realizar en su comunidad y hogar.

  • Mientras trabajan, conversar sobre la importancia de cada labor y cómo estas deben ser realizadas por todos, sin importar si son niñas o niños.


4. Reflexión grupal (10 minutos)



  • Cada alumno presentará su trabajo artístico y expli