México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Esme García
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: México Independiente y las Intervenciones Extranjeras


Grado: Primaria 5º


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (PDA): Analizar las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América, enfocándose en la Guerra de Texas, la apropiación del territorio y las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario en comprensión lectora y desarrollo del pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Inicio con una breve narración sobre la vida cotidiana en México antes de las invasiones extranjeras del siglo XIX, utilizando imágenes y mapas de la época para captar la atención de los alumnos.

    • Se presentará el problema central: ¿Cómo afectaron las invasiones estadounidenses y los cambios territoriales a México en el siglo XIX?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar y discutir las causas y consecuencias de la Guerra de Texas y el Tratado de Guadalupe-Hidalgo. Se proporcionará material de lectura adaptado a su nivel.

      • Tarea A: Identificar las causas de la Guerra de Texas.

      • Tarea B: Explorar las consecuencias y cambios territoriales resultantes del Tratado de Guadalupe-Hidalgo.



    • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos, utilizando un mapa para señalar los cambios territoriales. Se promoverá el debate y el análisis crítico entre los grupos.



  3. *Conclusión (10 minutos):