Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de identificar emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, mediante la participación activa en juegos de representación, fomentando un ambiente inclusivo y de igualdad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida inclusiva: Se comenzará con una ronda donde cada niño y niña pueda expresar cómo se siente el día de hoy, utilizando tarjetas de colores que representen emociones (rojo para enojo, amarillo para alegría, azul para tristeza, verde para calma, naranja para sorpresa). Esto permitirá que todos se sientan incluidos y valorados desde el inicio.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante la técnica de "cuentacuentos", se narrará una breve historia donde los personajes experimentan diferentes emociones. Esto ayudará a contextualizar el tema de la sesión de manera lúdica y accesible.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Juego de representación "Las emociones congeladas": Los niños y niñas participarán en un juego donde, al escuchar una emoción mencionada por el educador(a), deberán representarla con su cuerpo y rostro. Posteriormente, se "congelarán" y un compañero intentará adivinar la emoción representada. Este juego promueve la empatía y la comprensión de las emociones en un contexto de juego e inclusión.

   
   



2. Actividad interdisciplinar "El mural de las emociones": En grupos mixtos e inclusivos, los alumnos crearán un m