Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia"

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de cómo promover una comunicación asertiva y dialógica como medio para erradicar las expresiones de violencia y el acoso escolar.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Introducción y sensibilización:

   
   
   
   
   • Presentación del tema mediante un breve video o historia que muestre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos y cómo puede ayudar a erradicar el acoso escolar.
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Alguna vez han sentido que su forma de comunicarse ha resuelto o empeorado una situación de conflicto? ¿Consideran importante aprender sobre comunicación asertiva?
   
   
   
   



2. Establecimiento de normas de clase:

   
   
   
   
   • Formulación colaborativa de normas de clase que promuevan un ambiente de respeto, inclusión e igualdad de género.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos:

   
   
   
   
   • Dinámica grupal utilizando tarjetas con definiciones y ejemplos de comunicación asertiva, comunicación pasiva, comunicación agresiva, y diálogo. Los estudiantes deberán clasificarlas y discutir cómo cada estilo impacta en las relaciones interpersonales y puede contribuir al acoso escolar.
   
   
   
   



2. Análisis de casos:

   
   
   
   
   • Trabajo en pequeños grupos para analizar historias o testimonios breves sobre situaciones de acoso escolar. Discutirán el papel que juega la comunica