Comunicando Nuestro Mundo

Alejandre Raya Clarissa
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicando Nuestro Mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Fomentar el interés por las expresiones, sentimientos, y saberes de los demás, promoviendo el intercambio de puntos de vista con énfasis en el cuidado del ambiente.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema Central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas, y saberes a través de los diversos lenguajes, con enfoque en el cuidado ambiental.




Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos):



  • Círculo Comunitario: Formar un círculo con los niños y niñas. Iniciar con una dinámica de presentación donde cada uno comparta su nombre y una cosa que le guste de la naturaleza. Usar una pelota de tela para que quien la tenga pueda hablar, promoviendo así la escucha activa.


Desarrollo (25 minutos):



  • Narración Colectiva: Leer un cuento corto sobre el cuidado del ambiente, enfocado en la importancia de los árboles para nuestro entorno y bienestar.



  • Diálogo Guiado: Después de la lectura, abrir un espacio para que expresen qué sintieron, qué les gustó del cuento y cómo creen que pueden cuidar de los árboles en su comunidad.



  • Creación de un Mural Comunitario: Proporcionar materiales reciclados (papeles, revistas, telas) para que los niños y niñas dibujen y peguen elementos relacionados con el cuento y sus ideas para cuidar los árboles y el ambiente. Este mural representará la diversidad de pensamientos y la importancia del cuidado ambiental visto desde los ojos de nuestra comunidad infantil.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión Comunitaria: Regresar al círculo y permitir que los niños y niñas compar