Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: "Expresión de Identidades a través del Arte"

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Añadir fecha]

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos combinen formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los plasmen en un video o los presenten en vivo, para compartirlos en una exposición dirigida a familiares y la comunidad escolar, fomentando así su apreciación y disfrute.

Enfoque Metodológico: Proyecto Comunitario con un enfoque en Artes y Experiencias Estéticas, e inclusión, integrando la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una breve actividad de meditación guiada, donde los alumnos se centren en sus sentimientos, pensamientos y en cómo pueden expresarlos de manera artística.


• Presentación del Proyecto: Explicar el proyecto, destacando cómo cada uno utilizará elementos visuales, sonoros y corporales para expresar su identidad personal y colectiva.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Identidades (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Dirigida: Leer brevemente historias o anécdotas que ejemplifiquen la diversidad de identidades.
   
   
   • Reflexión Grupal: Los alumnos discutirán qué aspectos de sus propias identidades quisieran expresar a través del arte.
   
   
   
   



2. Introducción a Elementos Artísticos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mini-Taller de Arte: Introducción práctica a cómo combinar elementos visuales (colores, formas, texturas), sonoros (música, ruidos, silencios) y corporales (gestos, movimientos).
   
   
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