Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado/Grupo: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA):
Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles, e interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Dinámica grupal breve: "La caja de sonidos". Cada alumno simulará un sonido (animal, objeto, naturaleza) y el resto del grupo intentará adivinar de qué se trata. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre la variedad de tonos y sonidos que podemos producir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Lectura en voz alta (10 minutos): Los alumnos elegirán un poema o canción previamente proporcionada por el docente. Leerán en voz alta frente al grupo, intentando modificar tonos y pausas para dar diferentes emociones al texto.

     
     
   
   

   • Taller creativo (15 minutos): En equipos, los alumnos crearán un breve poema o canción utilizando palabras clave entregadas por el docente. Se les incentivará a utilizar rimas, juegos de palabras y a pensar en cómo su creación podría ser leída en voz alta de diferentes maneras.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de trabajos: Cada equipo compartir