Cuerpos geométricos y sus características.

Cynthia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.



I. Introducción (10 minutos)


Actividad inicial:



  • Iniciaré la clase preguntando a los estudiantes si pueden identificar figuras geométricas simples (círculos, cuadrados, triángulos) en objetos que están en el aula y fuera de ella.

  • Mostraré imágenes de objetos cotidianos (una casa, una caja de cereal, una pelota) y preguntaré qué figuras geométricas pueden identificar en cada uno.


Propósito comunicado:



  • Explicaré que hoy aprenderemos a ver el mundo que nos rodea de una forma diferente, identificando las figuras geométricas que componen todo lo que vemos, ¡incluso los objetos más complejos!


II. Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración y descubrimiento:



    • Formaré equipos y entregaré a cada uno una caja de cartón, una pelota y un cilindro (puede ser un tubo de papel higiénico). Les pediré que observen y describan las formas.

    • Cada equipo deberá identificar y dibujar en una hoja las figuras geométricas básicas que observan en estos objetos.



  2. Construcción de conocimiento:



    • A través de una plática grupal, discutiremos las observaciones. Guiaré la conversación para que identifiquen los cuerpos geométricos (prismas, cilindros, esferas) y las figuras que los componen (cuadrados, rectángulos, círculos).

    • Mostraré cómo un pris