Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

lupe garcia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y su importancia en la vida cotidiana.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se requiere utilizar estos tipos de pensamiento.

  • Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de estos tipos de pensamiento y cómo pueden ayudarnos a ser más efectivos en nuestras acciones.


Actividad 2:



  • Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Proporcionar a cada equipo una situación cotidiana (por ejemplo, organizar una fiesta de cumpleaños, resolver un problema matemático, etc.) y pedirles que elaboren una estrategia para llevarla a cabo, teniendo en cuenta el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  • Los equipos deberán presentar su estrategia al grupo y explicar cómo aplicaron estos tipos de pensamiento en su planificación.


Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico
Objetivo: Promover el desarrollo del pensamiento lúdico a través de actividades lúdicas y de juego.


Actividad 1:



  • Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa o actividades lúdicas que requieran el uso del pensamiento lúdico.

  • Los alumnos deberán jugar en parejas o pequeños grupos y reflexionar sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en el desarrollo de los juegos.

  • Promover la discusión en grupo sobre las distintas estrategias utilizadas y cómo estas estrategias pueden ser aplicadas en la vida cotidiana.


Actividad 2:



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