Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Exploración de Elementos Paratextuales en Cuentos, Rondas Infantiles y más, con Enfoque en la Inclusión y Concienciación sobre el Acoso Escolar

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y comprendan los elementos paratextuales (portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos, rondas infantiles, arrullos, y anticipen su contenido, aplicando esta comprensión para fomentar la inclusión y sensibilización frente al problema del acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación Cultural mediante la Lectura y Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación temática: El docente presentará el tema explicando la importancia de las historias, canciones y arrullos en nuestra cultura y cómo estas pueden ayudarnos a entender y valorar a los demás, enfatizando el respeto y la inclusión.


• Sensibilización hacia el acoso escolar: Breve charla sobre la importancia de cuidarnos entre compañeros y cómo las diferencias hacen única a cada persona.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de material: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les entregará una selección de libros con cuentos, rondas infantiles y arrullos. Cada grupo explorará los elementos paratextuales de un libro, como la portada, contraportada, título, ilustraciones y formato.


• Actividad grupal: Cada grupo elegirá un cuento o ronda que les llame la atención y creará un pequeño collage en una cartulina con dibujos e imágenes que represent