Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Mi Historia: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de utilizar de manera reflexiva adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados en sus textos autobiográficos, mejorando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos con una dinámica de presentación en círculo, donde cada estudiante compartirá un suceso breve de su vida, tratando de usar al menos un adverbio o frase adverbial. Esto ayudará a calentar motores y a contextualizar el tema de la narración autobiográfica.

  
  



• Introducción a la narración autobiográfica: Explicación breve sobre qué es un suceso autobiográfico y la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para dar claridad y coherencia temporal a las narraciones.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura dirigida: Se leerán en voz alta fragmentos de autobiografías de personajes célebres adaptados para niños, identificando el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales. Se promoverá la discusión sobre cómo estos elementos ayudan a entender mejor los sucesos narrados.

  
  



• Taller de escritura: Los alumnos, inspirados por la lectura, empezarán a esbozar los sucesos autobiográficos que quieran narrar. Se les pedirá que hagan un listado de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales