Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares lo que ha aprendido sobre los números para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Desarrollo:

1. Introducción (10 minutos)
Inicio con una breve historia ilustrada sobre la importancia de los números en actividades diarias (por ejemplo, preparar una receta de galletas). Se presentará de forma que los alumnos comprendan la aplicabilidad de los números en contextos reales y cercanos a su experiencia.

2. Actividad Grupal (15 minutos)
Divido a los alumnos en pequeños grupos y les entrego una caja que contiene objetos de distintos colores y tamaños (por ejemplo, botones, bloques, frutas de juguete). El desafío es clasificar y contar los objetos por categorías, utilizando preguntas guía como: “¿Cuántos botones rojos hay?”, “¿Hay más frutas o más botones?”. Esta actividad permitirá a los estudiantes explorar y discutir entre ellos, fomentando el aprendizaje colaborativo.

3. Plenaria (10 minutos)
Cada grupo compartirá sus hallazgos y discutiremos cómo llegaron a sus conclusiones, enfocándonos en el proceso más que en las respuestas correctas. La intención es valorar diferentes estrategias de conteo y clasificación, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la eficiencia de los métodos utilizados.

4. Reflexión Individual (5 minutos)
Invito a los niños a pensar y dibujar una s