Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad**

Frida Mendez
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Grado: 2º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de redactar textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad para solicitar su intervención en satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares relacionadas con el cuidado del ambiente.




Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género




Introducción (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve diálogo sobre el entorno escolar y comunitario, preguntando a los alumnos sobre lo que más les gusta de su comunidad y su escuela, así como aspectos que cambiarían, enfocándose particularmente en el tema del cuidado del ambiente.

  • Presentación del proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto para escribir cartas a personas o instituciones solicitando ayuda o invitándolas a participar en actividades para mejorar el ambiente de la escuela y la comunidad.


Desarrollo (25 minutos)



  • Lluvia de ideas: En grupos mixtos, los alumnos compartirán ideas sobre cómo podrían mejorar el ambiente en su escuela o comunidad (reciclaje, plantación de árboles, limpieza, etc.).

  • Introducción a la estructura de una carta: Mostrar ejemplos de cartas adaptados a su nivel, explicando los elementos básicos como el saludo, la presentación del asunto, el cuerpo del mensaje (explicación de la necesidad o interés y la solicitud de acción) y la despedida.

  • Boceto de la carta: Cada grupo elegirá una ide