Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: Secundaria 2°

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoques: Vida Saludable e Inclusión

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y sensibilización: Iniciaré la sesión presentando un breve video o historia animada que ejemplifique situaciones de comunicación no asertiva y actos de violencia verbal en el contexto escolar y familiar, resaltando el impacto negativo que generan.

   
   



2. Reflexión inicial: Después del video, preguntaré a los alumnos cómo se sintieron al ver esas situaciones y si han presenciado o vivido algo similar. Esta actividad pretende crear un espacio de confianza y empatía, respetando la decisión de compartir o no sus experiencias personales.

   
   



3. Introducción al tema: Explicaré brevemente qué es la comunicación asertiva y cómo puede ser una herramienta poderosa para prevenir y erradicar expresiones de violencia, haciendo énfasis en la relevancia de construir un ambiente inclusivo y de respeto mutuo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo cooperativo: Dividiré a los alumnos en grupos pequeños y les entregaré tarjetas con distintas situaciones de violencia (física, verbal, psicológica, etc.) y expresiones de violencia de género. Cada grupo elegirá una tarjeta y, con base en ella, deberán discutir y preparar un breve role-play donde demuestren cómo se podría gestionar la situación mediante la comu