Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Maria isabel
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1
Tema: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Actividad:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica propia que consideren importante en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.
- Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en la vida cotidiana y en la convivencia con los demás.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que puedan identificar en su entorno.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que deberán discutir y llegar a un consenso sobre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse más adecuada.
- Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2
Tema: Reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la resolución de problemas y creación de metas
Objetivo: Fomentar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y creación de metas.
Actividad:
- Iniciar la clase recordando las situaciones planteadas en la sesión anterior y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se identificaron como adecuadas.
- Presentar a los alumnos diferentes problemas de la vida cotidiana y pedirles que reflexionen en grupos sobre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse más adecuada para