Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Descubriendo poemas, canciones y juegos de palabras

Nivel: Primaria 4°
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, permitiendo realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Contexto Interdisciplinar:
Esta sesión aborda el rezago educativo, incentivando el interés por la lectura y escritura mediante la poesía, la música y los juegos de palabras, favoreciendo el desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del proyecto comunitario. Se les motivará a explorar el mundo de la poesía, canciones y juegos de palabras para mejorar su comprensión lectora y habilidades expresivas.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Qué es un poema? ¿Y una canción? ¿Conocen algún juego de palabras? Estas preguntas buscan activar conocimientos previos y generar interés.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Leeremos juntos un poema y la letra de una canción infantil popular, resaltando palabras clave y expresiones.
   
   
   • Análisis grupal: Discutiremos el contexto de creación del poema y la canción, guiando a los alumnos a entender cómo el entorno y las experiencias del autor pueden influir en su trabajo.
   
   
   • Creación en equipo: Divididos en pequeños equipos, los alumnos crearán un juego de palabras corto sobre temas de su interés, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamien