Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
DIANA VANESSA OCHOA- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Registro y organización de información
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema a atender: Rezago educativo
Objetivo (PDA)
Que los alumnos sean capaces de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos): Presentación del tema a los alumnos de manera dinámica y participativa, explicando la importancia de aprender a registrar y organizar información de diversas fuentes. Introducir el proyecto comunitario como eje central de aprendizaje, enfocado en identificar problemas de rezago educativo en su comunidad y cómo podrían ayudar a solucionarlos mediante la organización de una campaña de vida saludable.
- Actividad: Creación de un mural colectivo donde los alumnos expresen qué saben sobre el registro y organización de información y su importancia para aprender cosas nuevas.
Desarrollo (25 minutos): Exploración de diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, videos, entrevistas con familiares o miembros de la comunidad). Los alumnos elegirán un tema relacionado con la vida saludable.
- Actividad 1: En grupos pequeños, investigarán en las fuentes asignadas y registrarán la información encontrada utilizando dibujos, palabras clave o grabaciones de