Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y descubran diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreten qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifiquen para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del Proyecto: Explicar a los niños que van a ser detectives de textos, donde su misión es descubrir y entender los mensajes ocultos en las imágenes y signos de los textos que encuentren en su escuela y en casa.

     
     
   
   

   • Motivación y Expectativas: Conversar con los niños sobre la importancia de saber qué dicen los textos a nuestro alrededor y cómo nos pueden ayudar o informar.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración Guiada en el Aula: Con la ayuda del docente, los niños explorarán el aula en busca de diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros). Se les incentivará a observar las imágenes y marcas gráficas para intentar interpretar su significado.

     
     
   
   

   • Dibujo Colectivo: En grupos pequeños, se facilitarán materiales para que los niños, a partir de lo observado, elijan un texto (por ejemplo, un cuento) y realicen un dibujo colectivo de lo que creen que dice o representa ese texto. Este momento fomentará el trabajo en equipo y la expresión de ideas.

     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en Común: Cada grupo presentará su dibujo al resto de la cl