Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Anna Cárdenas
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Reconociendo la Diversidad"


Grado: Primaria 2º.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Explorar sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.


Problema a Atender: Convivencia.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del Tema: Iniciar con una dinámica grupal llamada "El círculo de las diferencias", donde los niños se sientan en círculo y uno a uno mencionen algo único sobre sí mismos. Este ejercicio tiene como fin visualizar la diversidad en la sala.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Historia Colectiva: Leeremos un breve cuento que muestra distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse dentro de un grupo de amigos en la escuela. La historia enfocará especialmente en cómo estas diferencias enriquecen sus experiencias y resuelven un conflicto común, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.



  2. Reflexión Dirigida: Tras la lectura, se guiará una reflexión grupal sobre cómo cada personaje contribuyó desde su singularidad al bienestar común, destacando la importancia de la empatía y el reconocimiento de las emociones propias y ajenas.



  3. Actividad "Mi Contribución": Cada niño dibujará en una hoja cómo cree que puede ayudar a mejorar la convivencia en el aula, considerando sus propias capacidades y las de los demás. Se fomentará el reconocimiento y valoración de todos los aportes, enfatizando en el respeto por las diferencias.




Cierre (10 minutos):



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