Textos de Divulgación Científica**

ADANIVIA BUCIO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Textos de Divulgación Científica


Grado: Secundaria 2º


Asignatura: Español


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "Rompehielos - La ciencia en mi vida"



  1. Solicitar a los alumnos que formen un círculo.

  2. Cada alumno debe compartir una experiencia personal donde la ciencia haya jugado un papel importante, resaltando cómo la ciencia los ayuda en su día a día.

  3. Propiciar un ambiente de respeto hacia las experiencias y culturas de cada compañero, fomentando la interculturalidad crítica.


Reflexión dirigida:



  • ¿Cómo influye la ciencia en distintas culturas y contextos?

  • ¿Qué importancia tiene comunicar el conocimiento científico a la sociedad?



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "Explorando el texto de divulgación científica"



  1. Formar equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la diversidad cultural y de habilidades en cada equipo para trabajar el problema del trabajo en equipo.

  2. Entregar a cada equipo diferentes textos de divulgación científica (asegurarse de incluir autores de diversas culturas).

  3. Cada equipo debe analizar su texto, identificando las características principales: estructura, lenguaje utilizado, propósito, y público objetivo.

  4. Preparar una presentación breve de su análisis, resaltando cómo el texto hace la ciencia accesible a todos