Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

César Alejandro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Multiplicación y División como Operaciones Inversas


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)



Objetivo (PDA)


Al finalizar la sesión, los alumnos podrán resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras. Reconocerán al cociente y al residuo como resultado de una división, utilizando la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas y Artes



Desarrollo de la Sesión (45 minutos)


Inicio (10 minutos)



  • Actividad Motivacional: Iniciaremos con una breve obra de teatro realizada por el docente y algunos alumnos voluntarios que representarán la historia de dos personajes: Multíplico y Divisio, quienes son amigos inversos en el mundo de las matemáticas. Esto ayudará a captar el interés y comprensión inicial del tema.


Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración Guiada: Los alumnos, en parejas, recibirán tarjetas con operaciones de multiplicación y división correspondientes. Su misión será relacionar cómo una operación es el proceso inverso de la otra, utilizando objetos físicos (como frutas o bloques) para representar las operaciones.



  • Creación Artística: Cada pareja creará un breve cómic o ilustración que muestre una historia donde los personajes principales resuelven un problema de su día a día usando la multiplicación y división como operaciones inversas. Se fomentará el uso de situaciones de su contexto para hacer la matemática más significativa.




**C