Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Galván Palacios Paola- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Posibilidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a abordar: Disciplina
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Introducción (10 minutos)
Activación previa del conocimiento: Iniciar con una breve plática interactiva preguntando a los alumnos sobre las diferentes formas en que se pueden comunicar sin usar palabras (gestos, expresiones faciales, posturas). Anotar sus respuestas en el pizarrón.
Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar con claridad y ejemplos adaptados a su edad el objetivo de la clase, asegurándose de que entiendan cómo pueden comunicarse y expresarse de manera no verbal.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de movimientos: Invitar a los alumnos a formar un círculo y, uno por uno, expresar una emoción o idea solo con movimientos corporales, mientras los demás intentan adivinar qué están tratando de comunicar. En esta actividad, enfocarse en observar y respetar el turno de cada quien para abordar el problema de disciplina.
Creación de códigos de comunicación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y desafiarlos a crear su propio "código de comunicación" utilizando solo gestos y movimientos corporales. Deberán representar situaciones cotidianas o emociones específicas que el resto de la cla