Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
TepatziPerezDanna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: "Gestión de Servicios Públicos y Mejora del Entorno"
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, elijan uno para gestionar y averigüen a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Calentamiento: Un breve juego de "¿Qué prefieres?" centrado en servicios públicos, donde los alumnos elijan entre dos opciones de servicios (ej. ¿Prefieres mejor alumbrado público o más áreas verdes?) y justifiquen su elección.
- Presentación del objetivo de la sesión: Dialogar sobre cómo pueden influir en la mejora de su comunidad a través de la gestión de servicios públicos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y Diálogo (10 minutos): Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para discutir sobre los distintos servicios públicos que conocen y cómo estos impactan en su entorno natural y social. Cada grupo deberá mencionar un servicio público que les gustaría gestionar para mejorar su comunidad.
Investigación y Lectura (10 minutos): Proporcionar a los alumnos textos breves (folletos, artículos en línea adaptados para su edad) sobre cómo se gestionan los servicios públicos en su localidad. Pedirles que lean en grupo y resuman la información relevante sobre a qué institución o persona deben dirigirse para gestionar el servicio seleccionado.
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