Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: Primaria 3°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos describan y representen mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Realizar preguntas abiertas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol. ¿Han notado cómo cambia la Luna en el cielo? ¿Qué saben sobre cómo se mueve la Tierra y la Luna?
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Hoy vamos a aprender sobre cómo la Luna se mueve alrededor de la Tierra y cómo esto afecta lo que vemos desde aquí, usando historias y modelos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: Leeremos juntos un cuento que narra las aventuras de un personaje que viaja al espacio y descubre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Durante la lectura, se harán pausas para que los alumnos expresen sus ideas y realicen predicciones sobre lo que creen que sucederá.
     
     
     • Reflexión intercultural: Después de la lectura, reflexionaremos sobre cómo diferentes culturas han explicado estos movimientos celestes a través de sus mitos y leyendas.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad práctica: En grupos, los alumnos crearán modelos simples con materiales reciclados que representen los movimientos de rotación y traslación de la Luna. Se les guiará para que identifiquen cómo estos movimientos explican las fases de la Luna.
     
     
     • **Incor