Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Funciones y su relación con la alimentación

Grado: 1º de Secundaria
Materia: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Se iniciará con una breve dinámica donde los alumnos compartirán su comida favorita, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por las diversas culturas alimentarias.


• Conexión temática: Se planteará la pregunta: ¿Cómo podemos relacionar nuestras elecciones alimenticias con las matemáticas? Esto para despertar curiosidad y conectar emocionalmente con el tema.


• Introducción al tema: Se explicará de manera sencilla qué son las funciones, usando ejemplos cotidianos relacionados con la alimentación, como la relación entre cantidad de ingredientes y número de porciones en una receta.

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación 1 (10 minutos): En parejas, los estudiantes investigarán en libros de texto o internet diferentes tipos de funciones (lineales y no lineales) y ejemplos de cada una, especialmente aquellos relacionados con la alimentación (ej. costos de ingredientes por cantidad).

  
  



• Indagación 2 (15 minutos): Con base en la investigación, cada pareja creará:

  
  
  
  
  • Tabla Comparativa: Donde enlistarán ejemplos de funciones proporcional y no proporcional encontradas, relacionándolas con la alimentación.
  
  
  • Gráficas Sencillas: Representarán visualmente una de las relacion