Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Espacio a Través del Movimiento

Grado: Preescolar, 3er grado

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno incorpore en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, mediante actividades lúdicas y de convivencia que fomenten el desarrollo de habilidades motrices y sociales.

Contenido:

• Exploración de diferentes formas de movimiento en el aula.


• Reconocimiento de las posibilidades y limitaciones del espacio físico.


• Fomento de la convivencia a través de la actividad física.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida con una canción sobre el movimiento y el espacio, para motivar a los niños.


• Conversación guiada: Preguntar a los niños cómo se pueden mover en diferentes espacios (caminar, correr, saltar) y qué necesitan para hacerlo (espacio, dirección, velocidad).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "La carrera de obstáculos en el aula": Crear un circuito con obstáculos sencillos usando materiales del aula. Los niños deberán sortear los obstáculos prestando atención a la dirección, velocidad y posición. Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la convivencia.

  
  



• Actividad 2: "El baile de las direcciones": A través de música, dirigir a los niños para que se muevan siguiendo diferentes direcciones (adelante, atrás, a los lados), cambiando la velocidad y utilizando diferentes partes del cuerpo. Esta actividad estimula la lateralidad y la temporalidad.

  
  



• Reflexión: Conversar so