Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielos: El docente pedirá a los alumnos que formen un círculo y compartan, uno a uno, su nombre y su recuerdo favorito en una sola frase. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y a empezar a pensar en sucesos autobiográficos.
   
   
   • Exposición del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que aprenderán a narrar sucesos autobiográficos, organizándolos de manera lógica y resaltando los aspectos más significativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al contenido: Breve explicación sobre qué son los sucesos autobiográficos y la importancia de la narrativa autobiográfica.
   
   
   • Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos de su vida que podrían narrar. Posteriormente, cada grupo seleccionará un suceso para compartir con el resto de la clase, explicando por qué consideran que es significativo.
   
   
   • Taller de escritura: Cada alumno elegirá un suceso personal significativo y empezará a esbozar una narración, enfocándose en la organización lógica de las ideas y en la claridad de la narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
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