Explorando Nuestra Identidad a través del Arte

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando Nuestra Identidad a través del Arte

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno represente por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):
Introduciremos el tema con una breve plática sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas y cómo nos puede hacer sentir diferentes emociones. Para captar su interés, contaremos una historia corta relacionada con la naturaleza y preguntaremos a los alumnos qué les hace sentir la historia. Se enfatizará la idea de que todos podemos ver y sentir las cosas de manera distinta.

2. Desarrollo (25 minutos):
Dividiremos la clase en pequeños grupos de trabajo comunitario para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas. Cada grupo recibirá una serie de imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y, con base en ellas, discutirán qué emociones les generan (curiosidad, temor, gusto, asombro, etc.).

Posteriormente, cada alumno elegirá uno de los elementos de la naturaleza que más le haya impactado y, utilizando materiales como pinturas, papel de colores, plastilina, y objetos reciclados, creará una obra de arte que exprese la emoción asociada a ese elemento. Se les motivará a experimentar con texturas, colores y formas.

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