Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video o narración de situaciones cotidianas donde se evidencie la violencia verbal y no verbal en diferentes contextos, como la familia y la escuela. Seguido de esto, se realizará una lluvia de ideas para recoger percepciones iniciales de los alumnos sobre lo observado.

  
  



• Reflexión guiada: Preguntas como ¿Cómo creen que se sintieron las personas involucradas en esas situaciones? ¿Han presenciado o vivido situaciones similares? ¿Cómo se pudieron haber manejado de manera diferente esas situaciones?

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: En grupos pequeños, asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre qué es la comunicación asertiva y cómo puede contribuir a erradicar la violencia. Deberán buscar ejemplos de comunicación asertiva aplicada en conflictos y preparar una breve presentación para el resto de la clase.

  
  



• Taller de role-playing: Realizar una actividad donde los alumnos pongan en práctica situaciones de comunicación asertiva. Se les darán escenarios hipotéticos de conflictos comunes en la escuel