Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

EDITH DIONICIO
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando el Sistema Solar y Universo


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen, describan y representen mediante modelos las características (forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos) de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites, asteroides), reconociendo aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del universo y reflexionando sobre el cuidado del ambiente en relación con el estudio del espacio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Iniciación (10 minutos):



    • Introducción breve sobre el Sistema Solar y el Universo, preguntando a los alumnos qué conocen sobre estos temas.

    • Presentación del problema del cuidado del ambiente ligado a la exploración espacial (basura espacial, contaminación en la fabricación de naves, etc.) para motivar la reflexión desde el inicio.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Investigación en Equipos (15 minutos). Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán fichas con temas específicos (Sol, planetas, satélites, asteroides). Investigarán en libros y/o internet las características solicitadas: forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.

    • Actividad 2: Creación de Modelos (10 minutos). Utilizando materiales reciclables (para reforzar el cuidado del ambiente), cada equipo creará un modelo simple de su objeto de estudio que muestre las características investigadas.



  3. **Cierre (10 m