Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Sesión 1 de 3: Explorando el mundo de las magnitudes

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de usar balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos en contextos cotidianos, desarrollando habilidades para el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contenidos:

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas.


• Trabajo en equipo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de integración breve: "El círculo de amigos", donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste de su casa.
   
   
   • Introducción al tema con una historia corta: "El día de campo de Luli", contando las aventuras de Luli preparando su mochila para un día de campo, enfocando en los objetos que decide llevar, su peso y cómo decide qué llevar basándose en el peso.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La feria de los pesos". Los niños, organizados en equipos pequeños, tendrán una estación de trabajo con diferentes objetos (frutas, juguetes, utensilios pequeños de cocina), una balanza de dos platos y pesos referenciales (bloques de construcción, plastilina). Deberán estimar y luego verificar cuántos bloques/plastilina equivalen al peso de cada objeto, registrando sus hallazgos en un dibujo simple.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre los hallazgos, fomentando el uso de expresiones como “más pesado que”, “más ligero que”, “igual de pesado que”.
   
   
   • Actividad 2: "El tiempo de recolección". Con la misma organización en equipos, se asignará un tiempo breve (usando un cronómetro visible) para que recojan