Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

HERIBERTO SANCHEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo aplicado a la Resolución de Problemas de Alimentación


Grado: Tecnología de Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados, enfocado en la problemática de alimentación.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Presentación y motivación (5 minutos): Iniciar con una breve introducción sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la solución de problemas cotidianos, haciendo énfasis en la alimentación saludable. Utilizar ejemplos relacionados con sus intereses y edad.



  2. Identificación de problemas (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que identifiquen problemas comunes relacionados con la alimentación en su comunidad escolar. Cada grupo deberá escoger un problema específico para trabajar durante las sesiones.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación y brainstorming (10 minutos): Guiar a los estudiantes en una sesión de brainstorming para generar ideas que solucionen el problema elegido. Fomentar un ambiente inclusivo donde todas las ideas sean bienvenidas y valoradas.



  2. Planificación de la solución (15 minutos): Cada grupo deberá elegir una idea para desarrollar un plan básico que incluya: objetivos específicos, acciones a realizar, asignación de tareas, y criterios de evaluación. Enfatizar la importancia de considerar la sustentabilidad y accesibilidad de las soluciones propuestas.





Fase de Cierre (10