Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Gely Marcial
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Poca participación para proporcionar información sobre los integrantes de su familia, sus gustos, ocupaciones y pasatiempos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que los niños conocen.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de estos saberes para resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Sesión 2:



  • Organización en grupos pequeños para realizar una investigación sobre los saberes familiares y comunitarios de cada uno.

  • Utilización de diferentes recursos (entrevistas a padres, abuelos, vecinos, búsqueda en internet, etc.) para obtener información.

  • Registro de la información recopilada.


Sesión 3:



  • Intercambio de información entre los grupos.

  • Comparación de los saberes familiares y comunitarios encontrados en cada grupo.

  • Identificación de similitudes y diferencias.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar la integridad propia y la de los demás al utilizar estos saberes.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica en la que los niños apliquen algún saber familiar o comunitario para resolver una situación específica.

  • Observación y registro de las acci