Explorando el Mundo de los Cuerpos Geométricos**

Paola Fabiela
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Mundo de los Cuerpos Geométricos


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); así como reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, enfocándose particularmente en el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico y Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Inicio (10 minutos)


Actividad de Motivación:



  • Saludo y breve introducción al tema: Hoy vamos a ser exploradores del fascinante mundo de los cuerpos geométricos. ¿Están listos para esta aventura?

  • Proyección de imágenes variadas de prismas rectos en la vida cotidiana (cajas, edificios, lápices, etc.) y preguntas dirigidas a los estudiantes para estimular su curiosidad: ¿Pueden identificar algún objeto en el salón que tenga forma de prisma recto? ¿Qué creen que tienen en común?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Observación:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno distintos prismas rectos construidos con cartulina y los desarrollos planos de estos.

    • Los alumnos deberán observar, tocar y describir utilizando sus propias palabras las características de cada cuerpo geométrico (número de caras, formas de las caras, aristas y vértices). Se promueve el uso de un vocabulario descriptivo para fortalecer la lectoescritura.



  2. Actividad Interdisciplinar:



    • Cada grupo seleccionará un prisma, escribirá en una tarjeta las características observadas y propondrá un nombre c