Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y Juegos del Lenguaje

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, aprovechando la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario, con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Duración: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica de integración: "La red de palabras mágicas". En círculo, pasarse una pelota de lana diciendo una palabra bonita en su lengua o en español. Formar una red entre todos para visualizar cómo nuestras palabras nos conectan.
   
   
   • Planteamiento del tema: Explicar la importancia de las diferentes formas de expresión oral y cómo estas forman parte de nuestra cultura y la de otros lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caja de sonidos de la comunidad" (10 minutos). Los niños explorarán una caja que contiene varios objetos que producen sonidos característicos de su comunidad o de otras culturas. Se les invita a adivinar qué sonidos son y a qué objeto pertenecen, promoviendo la curiosidad y el respeto por las diversas culturas.
   
   
   • Actividad 2: "Creando nuestra canción" (15 minutos). En pequeños grupos, los niños, con ayuda del docente, crearán una canción corta utilizando palabras en su lengua materna y en español, incluyendo rimas simples. Cada grupo presentará su can