La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia la clase con una breve plática sobre cómo las ciudades grandes, como las metrópolis, se formaron a partir de la explotación de algunos países sobre otros.
   
   
   • El docente presenta un mapa antiguo y uno contemporáneo de una gran ciudad y pregunta a los alumnos sus observaciones sobre cómo ha cambiado.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente problema: "Imagina que tu ciudad es una gran metrópoli en la época colonial. ¿Cómo crees que se conformó a partir de la relación con las colonias y qué impacto tuvo en las personas y los recursos naturales de esos territorios?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros de texto y fuentes confiables en línea sobre las principales metrópolis coloniales y cómo se beneficiaron de sus colonias.
   
   
   • Cada equipo se enfocará en un aspecto: recursos naturales, explotación laboral, o políticas económicas impuestas.
   
   
   
   



2. Discusión grupal:

   
   
   
   
   • Después de la investigación, cada equipo compartirá sus hallazgos.
   
   
   • Se