Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse**

Antonia Hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 - Tercer Grado de Primaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su propia identidad.


Duración: 45 minutos.


Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica



Metodología: Aprendizaje servicio.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia: Iniciar la sesión recordando las normas de convivencia en el aula, enfatizando la importancia de respetar las opiniones y turnos de palabra de los compañeros. Resaltar la importancia de escuchar y valorar las diferencias.



  • Activación de conocimientos previos: Mediate una dinámica grupal rápida, los alumnos compartirán qué creen que significa ser único y por qué consideran importantes las diferencias entre las personas.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de conceptos clave: En una actividad grupal, los alumnos, divididos en equipos, recibirán tarjetas con los conceptos "ser", "pensar", "actuar" y "relacionarse". Cada equipo deberá discutir y registrar en pliegos de papel qué acciones, pensamientos o emociones consideran que definen cada uno de estos conceptos, incorporando ejemplos de diversas culturas cuando sea posible.



  • Construyendo nuestra identidad: A continuación, cada estudiante creará un "collage" que represente su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, usando materiales diversos (revistas, periódicos, dibujos, etc.). Se les animará a reflexionar sobre cómo estas características los hacen únicos y cómo pueden a