Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto, implicando sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

I. Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Iniciaré la clase con un breve cuento que relata una historia sobre dos amigos que recolectan manzanas y las reparten. Pediré a los alumnos que escuchen atentamente para identificar cuántas manzanas suman entre ambos y cuántas se quedan después de repartir algunas.

II. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración y Conceptualización:

   
   
   
   
   • Formaré equipos y les proporcionaré bolsas con fichas numeradas. Les pediré que, basándose en el cuento, simulan la recolección de manzanas sumando fichas para luego “repartirlas” restando algunas de ellas.
   
   
   • Llevarán a cabo la suma y resta con el material proporcionado, y después, lo harán en sus cuadernos aplicando el algoritmo convencional.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora:

   
   
   
   
   • Les entregaré una hoja con breves párrafos que describen diferentes situaciones problemáticas que involucran sumas y restas, relativas a su vida cotidiana.
   
   
   • En equipos, leerán las situaciones, discutirán las soluciones posibles y las representarán usando las fichas. Estas actividades fomentarán la comprensión lectora y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Pensamiento Crítico y Artes:

   
   
   
   
   • Invitaré a los alumnos a crear una pequeña obra de arte con las