El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Contenido Central: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Planifica y dibuja recorridos, de su comunidad y de otros espacios, que contribuyen a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Problema de Ausentismo.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo Inclusivo: Comenzaremos con un saludo musical donde cada niño al decir su nombre hará un movimiento único, promoviendo la inclusión y reconociendo la diversidad en nuestra aula.

   
   



2. Preguntas disparadoras: ¿Cómo llegaste a la escuela hoy? ¿Recuerdas por dónde pasaste? ¿Viste alguna forma interesante en tu camino? Estas preguntas buscan activar los conocimientos previos de los niños y su interés por explorar su entorno.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración Guiada: Realizaremos un recorrido por la escuela (adaptarlo según las posibilidades del entorno y consideraciones sanitarias) para observar las diferentes formas y espacios. Se fomentará la observación desde diferentes puntos: arriba/abajo, cerca/lejos, dentro/fuera.

   
   



4. Indagación Activa: En pequeños grupos, los alumnos recibirán cámaras de juguete (o en su defecto, marcos de cartón como simulación) para "capturar" formas interesantes. Esta actividad busca desarrollar el pensamiento crítico sobre cómo vemos y percibimos el espacio que nos rodea.

   
   



5. Reflexión Grupal: Después del