Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de contar objetos y elementos de su entorno, aplicando sus saberes numéricos en contextos socioculturales variados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y activación previa de conocimientos:

   
   
   
   
   • Actividad: "¿Cuántos somos hoy?" Invitar a los niños a formar un círculo y, juntos, contar uno por uno a los compañeros presentes.
   
   
   • Objetivo: Activar el conocimiento previo sobre conteo y fomentar el sentido de pertenencia e inclusión.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos apropiados como: contar juguetes, pasos, dulces, etc.
   
   
   • Plantear la pregunta guía: "¿Cómo podemos usar los números para entender mejor nuestro mundo?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Actividad: "Cacería de números en el aula." Los niños, en pequeños grupos, buscarán objetos y elementos en el aula que puedan contar, como ventanas, puertas, sillas, etc.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la colaboración, observación y el conteo en un contexto real y significativo.
   
   
   
   



2. Aplicación de lo aprendido:

   
   
   
   
   • Los niños compartirán sus hallazgos con el grupo, manifestando cuántos objetos encontraron y cómo lo hicieron.
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo los números nos ayudan a entender nuestro entorno.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y puesta en común:
   
   
   • Diálogo