Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Angela MR
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar cantidades mediante dibujos, símbolos personales y numerales, así como interpretar los registros de sus compañeros.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque Transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Revisar juntos las reglas de disciplina para trabajar en armonía. Recordar la importancia de escucharnos y respetarnos.

    • Motivación y contextualización: Conversar sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, como al contar frutas, juguetes o personas en nuestra familia. Preguntar a los niños sobre situaciones en las que ellos hayan usado los números.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada: Llevar a cabo una actividad de contar objetos de la sala o imágenes relacionadas con alimentos saludables, para promover una vida saludable. Por ejemplo, contar frutas en imágenes y comparar cuáles hay más o menos.

    • Representación de cantidades: Invitar a los niños a dibujar la cantidad de frutas que comen en un día o las actividades físicas que realizan, usando símbolos personales o numerales.

    • Intercambio de experiencias: Los niños compartirán sus dibujos y explicarán lo que representan, promoviendo la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.

    • Lectura relacionada: Leer un breve cuento o historia que inv