Materiales, procesos técnicos y comunidad

bertin gm
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema desde diferentes áreas, tales como Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas y Educación Física.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se utilizan en la comunidad y cómo pueden afectar al entorno.

  • Se forman grupos de trabajo y se asigna a cada grupo un material específico para investigar sobre su origen, procesos técnicos de fabricación, usos y formas de desecho.

  • Los grupos presentan sus investigaciones y se realiza una puesta en común con el objetivo de identificar los materiales que pueden generar un mayor impacto ambiental.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Se organiza una visita a una empresa o institución local que esté trabajando en alternativas sustentables para el uso de materiales.

  • Durante la visita, los alumnos podrán observar los procesos de transformación de los materiales y las alternativas que se están implementando para reducir el impacto ambiental.

  • Al regresar al aula, se realiza una reflexión grupal sobre lo observado y se plantean posibles soluciones para implementar en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Se organiza una actividad práctica en la cual los alumnos deben desarrollar un proyecto comunitario que promueva el uso de materiales sustentables.

  • Se forman equipos de trabajo y se asignan roles a cada integrante.