Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Conciencia y Preparación ante Desastres Naturales

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de Conocimientos Previos (10 minutos): Comenzaremos la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los fenómenos naturales y desastres provocados por acciones humanas. Preguntarles si han vivido alguna experiencia relacionada y cómo se sintieron.

   
   



2. Introducción al Tema (5 minutos): Se explicará la importancia de estar preparados y conocer los planes de emergencia, destacando los valores de empatía y solidaridad hacia los demás, especialmente en momentos difíciles.

   
   



3. Exploración y Aprendizaje (15 minutos): Los estudiantes, divididos en equipos, investigarán en libros, folletos, y recursos digitales proporcionados sobre diferentes tipos de fenómenos naturales y planes de emergencia asociados. Cada equipo se enfocará en un tipo de fenómeno. Se fomentará la inclusión al permitir que todos los miembros del equipo participen, adaptando las tareas a sus habilidades.

   
   



4. Presentación y Discusión (10 minutos): Cada equipo presentará brevemente lo más importante sobre el fenómeno que investigó y el plan de emergencia correspondiente. Se abrirá un