El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: "¿Han notado que todo a nuestro alrededor tiene una forma? ¿Pueden nombrar algunas?" Permitir que los niños expresen sus ideas y compartir ejemplos de formas geométricas que se encuentran en el salón de clases.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar un breve juego de reconocimiento de formas con objetos del aula, como pelotas (círculos), cajas (rectángulos) o triángulos (hechos de papel o cartulina).

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración: Organizar un recorrido por el aula o patio (según el espacio disponible) para observar y recolectar objetos que encuentren con diferentes formas geométricas.

   
   



2. Clasificación e indagación: Al regresar al aula, organizar los objetos recolectados por forma geométrica. Propiciar la discusión sobre las características de cada forma y cómo las identificaron durante su búsqueda.

   
   



3. Representación gráfica: Invitar a los niños a elegir su forma geométrica favorita y dibujarla en una hoja. Posteriormente, pedirles que busquen y dibujen un objeto del aula que coincida con esa forma.

   
   

Cierre (10 minutos):