Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elaboración e intercambio de reseñas

Sesión 1 de 3

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan las características y función de las reseñas a través de un enfoque centrado en el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar con una ronda de preguntas para conocer qué entienden por reseña y si han leído alguna. Utilizar ejemplos accesibles como reseñas de sus películas o libros favoritos.

   
   



2. Breve explicación: Introducir formalmente qué es una reseña, sus características principales y su función. Apoyar la explicación con ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales que sean de interés para el grupo de edad.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Lectura grupal: Seleccionar un texto corto o fragmento y realizar una lectura en voz alta, promoviendo la participación de todos los alumnos.

   
   



2. Discusión guiada: Formular preguntas que fomenten el análisis crítico del texto, como ¿Qué mensaje o tema central identifican?, ¿Cómo se sienten respecto a eso?, propiciando un ambiente de interculturalidad crítica donde se respeten y valoren las diversas opiniones.

   
   



3. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que crearán reseñas de textos o producciones audiovisuales, seleccionando obras que reflejen la diversidad cultural. Estas reseñas serán compartidas en una mini feria escolar como parte del proyecto comunitario, promoviendo así la comprensión lectora