Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades". Explicar a los alumnos que van a aprender sobre los diferentes lugares de interés en su comunidad y cómo pueden representarlos en dibujos y croquis.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares de interés que los alumnos conocen en su comunidad.


• Planteamiento del problema: Leer el problema: "¿Cómo podemos representar los lugares de interés en nuestra comunidad en dibujos y croquis?". Discutir en grupo posibles soluciones y estrategias para resolverlo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los lugares de interés en su comunidad. Se les proporcionará material de estudio como libros, folletos turísticos, mapas, etc.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas sobre los lugares de interés que encuentren en su investigación, incluyendo su ubicación, características y referencias básicas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de los lugares de interés que han investigado. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, etc.


• Intercambio de información: Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán los lugares de interés que han representado. Podrán hacerlo de manera oral