Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

maria
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Curso: 3º de Primaria
Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y sensibilización sobre el diálogo y la importancia de los acuerdos en el aula.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema, explicación de la importancia de los acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere un diálogo para la toma de acuerdos.

  • Desarrollo (25 minutos): Formar grupos de 4 alumnos y entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el aula (por ejemplo, cómo organizar el uso de los materiales). Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver esa situación. Fomentar el diálogo, el intercambio de ideas y la escucha activa.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su acuerdo y se reflexionará sobre los aspectos positivos del diálogo y la importancia de llegar a acuerdos. Explicar que en la siguiente sesión se elaborará un reglamento de aula basado en los acuerdos alcanzados.


Sesión 2 (45 minutos): Elaboración del reglamento de aula.



  • Inicio (10 minutos): Recordar los acuerdos alcanzados en la sesión anterior y su importancia. Explicar que ahora se elaborará un reglamento de aula basado en esos acuerdos.

  • Desarrollo (25 minutos)