Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Nuestros Nombres, Nuestras Raíces"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha correspondiente]

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, valorando la riqueza lingüística y cultural de su entorno.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Intercultural Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Bienvenida: Creación de un ambiente acogedor donde cada niño se sienta valorado y parte de la comunidad.


2. Activación de conocimientos previos: A través de un círculo de conversación, los alumnos compartirán si saben escribir su nombre y si conocen el significado o el origen de este.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del nombre propio: Cada estudiante recibirá una hoja de papel donde intentarán escribir su nombre, utilizando crayones de colores para hacerlo más dinámico y personal.


2. Investigación cultural: En pequeños grupos, se dialogará sobre los orígenes de sus nombres, fomentando la investigación con ayuda de sus maestros sobre el significado y origen cultural de estos. Se promoverá la interculturalidad al exponer la diversidad en los orígenes de los nombres de los compañeros.


3. Creación artística: Con base en el significado o la historia detrás de su nombre, cada alumno creará una pequeña obra de arte que lo represente (utilizando material